课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。
第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名” 的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。
第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。
第三部分，写孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。
第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
1. 孔子拜师有一套独特的礼仪。
2. 的原因是出于对师德的尊重和传统的教育观念。
孔子认为师德是教育的核心，拜师礼仪是表达对师长的敬意和感激之情的方式。
通过拜师礼仪，孔子强调了师生关系的重要性，以及学生应该对老师保持谦虚、尊重和恭敬的态度。
3. 的包括三拜九叩、行礼问候、敬献礼品等。
这些礼仪动作和仪式的严谨性体现了孔子对教育的严谨态度和对师生关系的重视。
这一礼仪传统也影响了后世的教育观念和师生关系的建立。
拜师礼仪：
1. 选择合适师长并表达愿望。
2. 进行叩首礼，向师长表示敬意和感激。
3. 献上礼品，向师长鞠躬表示敬意和感激。
4. 进行拜师仪式，向师长行三鞠躬礼，表达愿望和决心。
5. 进行告别仪式，向师长表达感激和尊敬之情。
6. 师长要鼓励学生不断进步和发展。
礼仪分为准备、拜师、致辞。
在孔子的时代,拜师是一件非常严肃的事情,需要进行充分的准备，在准备充分之后,拜师者就可以正式拜师了。