前段时间网上流传着一张图片:爱因斯坦站在黑板面前写下了一道算式，这道算式写的是“6-3＝6”。
如果这真的是由爱因斯坦所提出来的话，那么我们从数学的角度来解释这题肯定是找不到答案的，必须要从物理学方面去解释。爱因斯坦在当时提出了一个理论，是微观物理分裂平衡理论，含义就是有些物质从来不会真正意义上的消失，只不过是在别的地方出现而已。
例如你去超市带了六元钱，买东西花费三元钱，在付完钱之后只剩下三元钱，但是按照爱因斯坦所提出的理论来看，所花费出去的三块钱其实也是一直存在的，只不过是不在自己手里了。所以如果从爱因斯坦的这条理论中去理解的话，其实6-3＝6还是可以成立的。
但是这道算式到底是不是爱因斯坦所提出的，无从考证。
方案一：3！+11+13=30 （3!=6)
方案二：Log3 （9）+33+1=30 （ Log3 （9）=2,）
方案三：5.5+9.5+15=30
方案四：1‘+15+15=30（任何常数的倒数为0）
方案五：33+3+1’=30 （33=27 1‘=0）
方案六：33+9-3！=30 （使用负数）
方案七：11+13+（6）=30 （将9倒过来为6，有投机取巧的嫌疑）
方案八：1（天）+1（小时）+5（小时）=30（小时） （换用单位）
方案九：15+15+1=30（十一进制中30为十进制中的33，15为十一进制中的16）
10+10+10=30。題目的三個多少，應該是指三個完全相同的數字，三個相同的數字相加的總和是30。可以列方程式，設這個數是未知數x，根據題意，則有:x+x+x=30。合並同類項，即得:3x=30，約分整理後得:x=10。所以，x=10就是這個方程的解。所以，這個所求的數字就是10