这是我自己亲身体验着而总结的一些经验：
1.尽可能地陪伴孩子完成家庭作业。我身边很多家长为了逃避责任，将孩子全权交给学校和托管，这是大错特错的，我觉得尽可能地亲自陪伴孩子完成课后作业，这是跟孩子沟通的很好的一个方式。要孩子愿意学习，首先父母也要有乐意一起学习的表现。
2.父母跟孩子之间要多沟通。每天放学回家后，可以多问问孩子在学校的情况，有没有发生一些有趣的事情之类的。
3.当孩子犯错的时候，要倾听。不要不分缘由就一顿打骂。我是非常反对棍棒教育的，要孩子信服你，绝不是让孩子惧怕你。
4.爱，要大声说出来。多跟孩子表达自己对他/她的爱，单纯的孩子会回报你更多的爱。
5.同样，你的辛苦也要大声说出来。让孩子理解你的不容易，学会孝顺父母，珍惜来之不易的生活。但是千万不要总是把“妈妈/爸爸这么辛苦都是为了你”之类的话挂在嘴边，以免孩子过早地负重前行，错失美好的童年生活………
1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
5、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学