劳动节女职工风采诗句：桑林椹黑蚕再眠，妇姑采桑不向田。
《江村行》
作者：张籍 年代：唐 体裁：乐府
南塘水深芦笋齐，下田种稻不作畦。
耕场磷磷在水底，短衣半染芦中泥。
田头刈莎结为屋，归来系牛还独宿。
水淹手足尽有疮，山虻绕身飞飏飏。
桑林椹黑蚕再眠，妇姑采桑不向田。
江南热旱天气毒，雨中移秧颜色鲜。
一年耕种长苦辛，田熟家家将赛神。
七律.五一颂歌之纺织女工
机台七尺妙颜维，步骤随声快动移。万缕无头纤指捋，千端有序细腰持。青春汇注装龙衮，彩服流行靚凤仪。织出繁华妆世界，艰辛几许又谁知？
五一劳动节的宣传语或标语常常采用各种修辞手法来增强语言的感染力和宣传效果。以下是一些常见的修辞手法及其在五一劳动节标语中的应用：
1. **排比**：通过句子结构的并列，增强语势和节奏感。例如：“劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最美丽。”
2. **对仗**：使用对仗工整的句子，形成韵律和节奏，易于记忆。例如：“辛勤劳动换新天，欢声笑语迎五一。”
3. **比喻**：用具体、生动的事物来比拟抽象的概念，使宣传语更具形象性。例如：“劳动者是春天的耕耘者，是幸福的创造者。”
4. **拟人**：赋予非人类事物以人的特征或情感，使宣传语更加亲切。例如：“让劳动的歌声，如同春天的脚步，深入人心。”
5. **夸张**：故意放大或缩小事物的特征，以突出某种意义。例如：“劳动者的手，创造了世界的奇迹。”
6. **双关**：利用词语的多重含义或形式上的相似，创造幽默或深刻的效果。例如：“五一劳动节，劳动者的节日，也是‘武林’的节日。”（这里的“武林”可能是指“劳动”二字的谐音，同时也有武侠世界的“武林”之意，形成双关。）
7. **反问**：用问句来表达确定的意思，加强语气，引起思考。例如：“劳动不是负担，而是快乐的源泉，你同意吗？”
8. **设问**：提出问题，自问自答，以引起注意和兴趣。例如：“什么是五一劳动节的最佳礼物？是尊重，是感谢，是关爱。”
使用修辞手法可以使五一劳动节的宣传语更加生动、有力，更容易引起人们的共鸣和关注。在设计宣传语时，可以根据目标受众和宣传的目的来选择合适的修辞手法。
让我们像勤劳的小蜜蜂一样用劳动挥洒汗水，创造价值。